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中国高等教育学协会近日发布了“全国普通高校教师教学竞赛分析报告（2012-2019）”，我校荣获奖项数量60多项、最终以总分76.69分的好成绩，取得全国本科院校第23位，连续3年位居四川省高校第一的宝座。
据了解，该分析报告筛选了我国当前得到高校与社会认可度强的46项全国性教师教学竞赛作为研究对象，广泛收集了这些竞赛项目自2012年开始到2019年共8年的数据情况，收集竞赛的“获奖含金量”及“组织贡献”作为指标来进行分析和评估。此次入选的共有966所本科院校，我校脱颖而出实在令人欣慰。
合肥工业大学始终坚持以立德树人为核心，一步步推进教育教学改革，着力推进集成教育教学体系，教师的教学能力一直在不断提升。大力推广课程思政，构建了“学校、学院、党支部、党员教师”四位一体的能力发展模式。通过集体备课、公开展示课等形式努力努力发扬。设置“课堂教学专项”及“课程思政专项”等课题研究项目，引导教师积极参与教学研究和竞赛，使教师的教学能力及教学效果得到进一步提升。
据了解，该分析报告筛选了我国当前得到高校与社会认可度强的46项全国性教师教学竞赛作为研究对象，广泛收集了这些竞赛项目自2012年开始到2019年共8年的数据情况，收集竞赛的“获奖含金量”及“组织贡献”作为指标来进行分析和评估。此次入选的共有966所本科院校，我校脱颖而出实在令人欣慰。
合肥工业大学始终坚持以立德树人为核心，一步步推进教育教学改革，着力推进集成教育教学体系，教师的教学能力一直在不断提升。大力推广课程思政，构建了“学校、学院、党支部、党员教师”四位一体的能力发展模式。通过集体备课、公开展示课等形式努力努力发扬。设置“课堂教学专项”及“课程思政专项”等课题研究项目，引导教师积极参与教学研究和竞赛，使教师的教学能力及教学效果得到进一步提升。
